本技术公开了一种护理基础教学用教具,涉及护理教具技术领域,包括:心肺复苏模型,所述心肺复苏模型的内侧开设有空腔;前胸,所述前胸固定连接在所述心肺复苏模型的内侧;适应调整机构,所述适应调整机构设置在所述空腔的内侧,用于调整所述前胸的顶部的硬度;本发明通过设置辅助按压机构,使得每次前胸向下按压还未及时复位时,操作者再次进行按压时,使得前胸在向下挤压的过程中被卡住,以此实现了前胸只能向上移动,从而保证了使用者的操作正确,不会在前胸未恢复到初始位置时,就进行下一次的操作,以此可以帮助学员更好地理解和掌握正确的按压频率,以此提高教学效果,进而提高了该装置的整体实用性。
背景技术
护理基础教学用教具种类繁多,涵盖了从基础护理技能到高级急救技能的各个方面,其中护理教学用心肺复苏模型是其中一种重要的教学工具,它能够模拟心脏骤停、呼吸停止等紧急情况,帮助学员掌握正确的心肺复苏技术,通常由硅橡胶、聚氨酯泡沫、钢丝骨架、液压缸等材料制作而成,在医学教育和培训领域具有广泛的应用价值和重要的实际意义。
护理教学用心肺复苏模型在使用时,首先将模型平卧在坚实的平面上,如硬板床或地面,随后确定按压位置,双手交叉互扣,掌跟重叠,手指翘起不接触胸壁,用力向下按压,在使用者在按压的时候,需要一名观察者对使用者按压时进行观察,并进行记录按压的位置、深度、频率,以便于对按压的操作进行反馈和学习,当使用者操作错误时,该模型不能发出信号提醒使用者操作错误,以便于及时更改,从而降低使用者的学习效率,为此我们设计了一种护理基础教学用教具,用于解决上述问题。
实现思路