本技术涉及远程教学技术领域,具体提供一种体操动作远程教学系统控制方法、系统、设备及介质。该方法包括,教师端主机采集教师端人体运动学信息,并将其传输至穿戴处理器;穿戴处理器处理运动学信息并生成动作标签和标准三维数据,将动作标签传输至学生端主机,将标准三维数据传输至学生端主机和教师端穿戴设备;学生端主机生成个性化三维数据,将个性化三维数据传输至教师端穿戴设备;教师端穿戴设备接收标准三维数据,生成三维投影,投影到教师端运动空间中;学生端穿戴设备接收标准三维数据和个性化三维数据,生成虚拟训练空间。本发明通过上述方法,实现了体操教学过程的准确转述,实现了精准远程体操动作教学,提高了学生学习的积极性。
背景技术
在体育教学中,体育运动技能的学习主要通过动作示范、动作指导和实践练习进行。目前主要采用现场教学模式,教师在现场进行示范,学生在现场进行练习。对于非接触式的体育运动技能或者动作,比如水上运动或者冰雪项目,由于需要在运动场所以及各种健身器械上进行体育锻炼,因此,在天气状况或者场所以及设备条件允许的情况下,会在相应的体育场地进行动作示范和动作指导,但如果遇到天气原因或者场地限制,体育教学会转移到室内进行。
虽然现有的体育教学能够帮助学生学习体育技能,但是现有的体育教学具有如下缺陷:首先,现有的体育教学需要在现场进行,对于某些特定的体育技能,很难找到合适的场地进行实践训练,比如,滑雪训练需要在滑雪场进行,对于学生来说,体育实践训练具有很大的局限性;其次,现有的体育教学很难实现体育动作的标准示范,当学生面对不同的体育器械时,很难把握运动技能或者动作要领,即便教师针对特定的体育技能进行标准示范,但是由于学生的身体条件不同或者学习能力存在差异,很难标准地学习对应的体育技能;而且,即使在体育课堂上根据体育器械动作进行示范和讲解,但是如果学生课下没有时间进行训练,也很难掌握相应的体育技能。
在体育教学过程中,如何合理利用场地和器材设施,提高教学效率,实现因材施教,对体育项目的进一步推广具有非常重要的意义。
此外,对于体育技能的户外学习,对于偏远地区或者高风险地区的体育项目教学,如何利用科技手段,实现远程互动式教学,以及克服偏远地区或者高风险地区的体育项目教学条件限制,帮助学生掌握并学习相关体育项目技能,对体育运动的推广具有深远的意义。
实现思路