本技术涉及口腔教学技术领域,尤其涉及一种口腔教学模型。本发明包括下牙龈模型条,以及装配在下牙龈模型条上方的上牙龈模型条,下牙龈模型条的顶部和上牙龈模型条的底部都均布装配有多个拟态牙齿模型。本发明通过配合反馈机构和防脱落机构的结构设计,使本装置便于对拟态牙齿模型的位置进行调节和定位,同时能够根据拟态牙齿模型与下牙龈模型条和上牙龈模型条的分离状况来模拟疼痛的声音,便于辅助理解人的牙齿和牙龈之间的关系,提升了本装置的灵活性,且本发明通过万向调节机构的结构设计,使本装置可以调节拟态牙齿模型的多种角度和方位,有利于模拟人的牙齿在松动状态时的状况,同时结构简单便于携带,便于重复使用。
背景技术
口腔医学作为一门独立学科,综合了现代生物学、基础医学、临床医学、工程学及诸多自然科学的原理与技术,专注于口腔及颌面部疾病的防治工作,体现了显著的实践性、综合性和跨学科性。在培养口腔医学人才的过程中,实际操作能力至关重要,因为口腔医生需直接对真实病患进行治疗,所以,采用专为教学设计的拔牙操作模拟口腔模型,进行贴近临床实践的练习变得极为关键。
当前的教学模型构造包括一个底座、一层蜡堤以及若干塑料牙齿,蜡堤直接放置在底座之上,塑料牙齿则嵌入蜡堤中,通过加热使蜡堤软化,从而实现牙齿在其中的位置调整。然而,此模型受限于蜡的材质特性,且其他还存在的拔牙操作教学仿真口腔模型产品,虽然能够模拟口腔内的拔牙过程,但在牙齿模型的固定方式上多采用胶粘,这不仅限制了模型的重复使用性,还容易导致模型因频繁使用而损坏,从而增加了使用成本,为此我们提出一种口腔教学模型。
实现思路